Son Sayı

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
Bursa  2025
Jenerik Dosyası  | Kapak  | İçindekiler  | Editörden
Muharrem YILDIZ - İzzet ŞİRİN https://doi.org/10.7884/teke.1720150  
ESKİ UYGUR TÜRKÇESİ HUKUK BELGELERİNDE EŞ DİZİMSEL İFADELER
 14/4,(14/4) , 1094-1121
COLLOCATIONS IN OLD UYGHUR TURKISH LEGAL DOCUMENTS

Özet | Abstract | Tam Metin |

Mayramgül DIYKANBAY - İslamidin NURDİNOV https://doi.org/10.7884/teke.1720076  
TARİH EKSENİNDE AK MÖÖR MANZUMESİ
 14/4,(14/4) , 1122-1135
AK MÖÖR POEM THROUGH THE LENS OF HISTORY

Özet | Abstract | Tam Metin |

Mehmet Fatih DİNÇASLAN https://doi.org/10.7884/teke.1720690  
GAGAVUZ TÜRKÇESİNDE KULLANILAN NOKTALAMA İŞARETLERİ VE İŞLEVLERİNİN TÜRKİYE TÜRKÇESİ İLE KARŞILAŞTIRILMASI
 14/4,(14/4) , 1136-1156
COMPARISON OF PUNCTUATION MARKS USED IN GAGAUZ TURKISH AND THEIR FUNCTIONS WITH TURKISH

Özet | Abstract | Tam Metin |

Ahmet KARAMAN https://doi.org/10.7884/teke.1720085  
ÇAĞDAŞ ÖZBEK ŞAİRİ RÜSTEM MİRVAHİT
 14/4,(14/4) , 1157-1172
CONTEMPORARY UZBEK POET RUSTAM MİRVAHİT

Özet | Abstract | Tam Metin |

Fatma ŞENYÜZ https://doi.org/10.7884/teke.1650657  
SÜHEYL Ü NEV-BAHÂR’DA DUYGU FİİLLERİ
 14/4,(14/4) , 1173-1195
EMOTION VERBS IN SÜHEYL Ü NEV-BAHÂR

Özet | Abstract | Tam Metin |

Adem BULUT  
TÜRK DİLİNDE BİLİNMEYEN BİR KELİME TÜRETME YÖNTEMİ: “FİİLLEŞTİRME”
 14/4,(14/4) , 1196-1214
AN UNKNOWN WORD DERIVATION METHOD IN TURKISH LANGUAGE: “VERBALIZATION”

Özet | Abstract | Tam Metin |

Dilan TAPAR https://doi.org/10.7884/teke.1720577  
MADEN ADLARININ KÖKEN BİLİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
 14/4,(14/4) , 1215-1237
ANALYSIS OF MINE NAMES IN TERMS OF ETYMOLOGY

Özet | Abstract | Tam Metin |

Aslıhan AYTAÇ https://doi.org/10.7884/teke.1721307  
RECAÎZADE MAHMUT EKREM’E GÖRE ŞİİRİN ESTETİK KAYNAĞI OLARAK KADIN: “BU DA BİR Şİ’R-İ MUHZİN-İ DÎĞER”
 14/4,(14/4) , 1238-1248
WOMAN AS THE AESTHETIC SOURCE OF POETRY ACCORDING TO RECAİZÂDE MAHMUT EKREM: “BU DA BİR Şİ’R-İ MUHZİN-İ DÎĞER”

Özet | Abstract | Tam Metin |

Yusuf ÇOPUR https://doi.org/10.7884/teke.1645334  
MELİH CEVDET ANDAY’IN AYLAKLAR ROMANINDA HAYALLER
 14/4,(14/4) , 1249-1267
DREAMS IN MELIH CEVDET’S NOVEL OF AYLAKLAR

Özet | Abstract | Tam Metin |

Büşra BAYSAL https://doi.org/10.7884/teke.1649872  
HIDIRELLEZ’İN DİJİTAL ORTAMDAKİ GÖRÜNÜRLÜĞÜ: INSTAGRAM ÜZERİNDEN NETNOGRAFİK BİR ANALİZ
 14/4,(14/4) , 1268-1287
VISIBILITY OF HIDIRELLEZ IN DIGITAL PLATFORM: A NETNOGRAPHIC ANALYSIS ON INSTAGRAM

Özet | Abstract | Tam Metin |

Abonoz KÜÇÜK https://doi.org/10.7884/teke.1645214  
FIKRALARIN NAZMA ÇEKİLMESİ MESELESİ VE YUSUF MISIRLIOĞLU’NUN NAZMA ÇEKTİĞİ TEMEL FIKRALARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
 14/4,(14/4) , 1288-1298
THE ISSUE OF TRANSFORMING JOKES INTO POETIC FORM AND AN EVALUATION OF THE TEMEL JOKES TRANFORMED BY YUSUF MISIRLIOGLU

Özet | Abstract | Tam Metin |

Ahmet Metehan ŞAHİN https://doi.org/10.7884/teke.1614490  
EDEBÎ METİNLERDE ÜNİFORMANIN DÖNÜŞTÜRÜCÜ ETKİSİ
 14/4,(14/4) , 1299-1315
THE TRANSFORMATIVE EFFECT OF UNIFORM ON LITERARY TEXTS

Özet | Abstract | Tam Metin |

Mete Bülent DEĞER - Zeynep İrem DEĞER https://doi.org/10.7884/teke.1721124  
AN EVALUATION OF TAŞLICALI YAHYA’S ELEGY FOR PRINCE MUSTAFA WITHIN THE FRAMEWORK OF THE KÜBLER-ROSS
 14/4,(14/4) , 1316-1344
TAŞLICALI YAHYA’NIN ŞEHZADE MUSTAFA MERSİYESİNİN KÜBLER-ROSS MODELİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Özet | Abstract | Tam Metin |

Ömer GÖKTAŞ - Gülay MİRZAOĞLU https://doi.org/10.7884/teke.1658388  
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE HİKÂYELİ TÜRKÜLERİN KÜLTÜREL AKTARIM ARACI OLARAK OKUMA BECERİSİNDE KULLANILABİLİRLİĞİ (C1 SEVİYESİ)
 14/4,(14/4) , 1345-1361
THE USE OF FOLK SONGS WITH STORIES IN TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS IN READING SKILLS AS A CULTURAL TRANSFER TOOL (C1 LEVEL)

Özet | Abstract | Tam Metin |

İsmail ÇOBAN - Şule KELEŞ - Tuba CAN https://doi.org/10.7884/teke.1720807  
LEO ANİMASYON FİLMİNİN EĞİTİM ÖĞRETİM UNSURLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ
 14/4,(14/4) , 1362-1379
ANALYSIS OF LEO ANIMATION FILM IN TERMS OF EDUCATIONAL ELEMENTS

Özet | Abstract | Tam Metin |

Çiğdem DİLEK ERYİĞİT - Adnan TAŞGIN https://doi.org/10.7884/teke.1607433  
ORTAOKUL ZEKÂ OYUNLARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ METFESSEL-MICHAEL PROGRAM DEĞERLENDİRME MODELİNE DAYALI OLARAK İNCELENMESİ
 14/4,(14/4) , 1380-1401
EVALUATION OF THE SECONDARY SCHOOL MIND GAMES CURRICULUM USING THE METFESSEL-MICHAEL PROGRAM EVALUATION MODEL

Özet | Abstract | Tam Metin |

Sanem TABAK - Feryad DOĞUŞ https://doi.org/10.7884/teke.1642131  
ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞI, ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIĞI VE ÖĞRETMEN ÖZERKLİĞİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ
 14/4,(14/4) , 1402-1431
ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ CURRICULUM LITERACY, CURRICULUM FIDELITY AND TEACHER AUTONOMY LEVELS

Özet | Abstract | Tam Metin |

Güven KEMERKAYA - Solmaz Damla GEDİK ALTUN  
TÜRKİYE YÜZYILI ÖĞRETİM LİDERLİĞİ KURSUNA KATILAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN OKULLARIN KURUMSAL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK YETERLİLİKLERİNE ETKİSİ
 14/4,(14/4) , 1432-1450
THE EFFECT OF SCHOOL ADMINISTRATORS PARTICIPATING IN THE TURKEY CENTURY TEACHING LEADERSHIP COURSE ON THE INSTITUTIONAL SUSTAINABILITY COMPETENCIES OF SCHOOLS

Özet | Abstract | Tam Metin |

Abdulselami SARIGÜL - İsmail GÜRLER - Yavuz Selim SERCAN https://doi.org/10.7884/teke.1720064  
ADDRESSING EARTHQUAKES THROUGH RISK SOCIETY THEORY AND SEMIOTICS: THE CASE OF FILM “SAN ANDREAS”
 14/4,(14/4) , 1451-1466
DEPREMLERİN RİSK TOPLUMU KURAMI VE GÖSTERGEBİLİM ÜZERİNDEN ELE ALINMASI: “SAN ANDREAS FAYI” FİLMİ ÖRNEĞİ

Özet | Abstract | Tam Metin |

Ülkü KÜÇÜKKURT https://doi.org/10.7884/teke.1720075  
GELENEKSEL TÜRK SANATLARINDA ÇARKIFELEK MOTİFİ
 14/4,(14/4) , 1467-1483
THE PASSIONFLOWER MOTIF IN TRADITIONAL TURKISH ARTS

Özet | Abstract | Tam Metin |

Cihat AKBAŞ GERİ ÇEKİLDİ/RETRACTION  
ZAMAN VE DİLİN AYNASINDA: BATIYA YOLCULUK VE MİR’ATÜ’L-MEMALİK ESERLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
 14/4,(14/4) ,
COMPARISON OF JOURNEY TO THE WEST AND MIR’ATU’L-MEMALIK IN THE MIRROR OF TIME AND LANGUAGE

Özet | Abstract | Tam Metin |