Türk dünyasında ortak bir alfabenin kullanımının standart bir dilin oluşturulması ve ses birimsel farklılıkların ortadan kaldırılarak dil birliğinin güçlendirilmesi açısından önemli olduğu düşünülmektedir. Bu doğrultuda araştırmada öğretmen adaylarının Ortak Türk Alfabesi üzerine bilgi düzeyleri ve görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma fenomenoloji deseninde tasarlanmıştır. Çalışma grubunu bir devlet üniversitenin Türkçe, sınıf ve sosyal bilgiler öğretmenliğinde öğrenim görmekte olan 127 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre öğretmen adaylarının %35’inin Ortak Türk Alfabesi uygulaması hakkında herhangi bir bilgilerinin olmadığı ve bu çalışma aracılığıyla uygulamayı ilk kez duydukları belirlenmiştir. Bunun yanı sıra bazı öğretmen adaylarının sosyal medya ve haber siteleri aracılığıyla bu uygulamayı bildikleri fakat içeriğinin ne olduğunu bilmedikleri tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmen adayları Ortak Türk Alfabesi uygulamasının Türk dünyasındaki birliği, kolay iletişimi sağlamak gibi çeşitli olumlu yönlerinin olduğunu ifade etmişlerdir.
Ortak Türk Alfabesi, dil çalışmaları, öğretmen adayı, alfabe.