Özet
THE IDEAL READER PERCEPTION OF PRE-SERVICE TEACHERS
Yirminci yüzyılın son çeyreğine kadar ortaya konan edebi eleştiri kuramları, ya metni ya yazarı ya da yazarın içinde yetiştiği dönemi dikkate alarak eleştiriyi gerçekleştirmiştir. Öte yandan okur merkezli eleştiri kuramları, alımlama estetiği, feminist eleştiri, izlenimci eleştiri gibi kuramlar okuru eleştirinin merkezine almışlardır. Bu bağlamda okur kavramı üzerinde durmak ve ideal okur alımlamasını belirlemek gerekmektedir. Bu araştırma, öğretmen adaylarının “ideal okur” kavramı üzerine düşüncelerini, değerlendirmelerini belirlemek için gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ideal okurun okuduğunu anlayan, yorumlayan ve okuduklarına eleştirel bakan bir okur tipi olduğu katılımcılar tarafından öne çıkarılmıştır. Ayrıca ideal okur bir alıcı, öğrenici olarak algılanmış bu doğrultuda ideal okur obeze, kütüphaneye, marketteki müşteriye benzetilmiştir. Bununla birlikte öğretmenler, arkadaşlar ve sıklık düzeyi düşük de olsa, aile bireyleri ideal okur olarak işaret edilmiştir. Aynı zamanda katılımcıların okuma eylemini eğlenmek, birtakım bilgileri edinmek için faydacı bir bakış açısıyla gerçekleştirdikleri söylenebilir.
Anahtar Kelimeler
İdeal okur, öğretmen adaylarının algıları, okur, okuma.